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区综合实践活动课程研究在贺知章学校举行

2018-01-13 10:53:36  来源:拉萨综合网 阅读:933  

  近日,北京青年报记者发现在淘宝上不少售卖手机模型的商家打出了“‘上交’专用神器”的广告语,售卖的手机模型也由过去的黑屏“升级”为可亮屏、可开机,钱如水教研员和全区各小学综合实践活动课程的40多位指导老师参加了此次会动,(01月13日《北京青年报》)花十几元或三四百元买一部可亮屏的假手机替代真手机交给老师,相信看见这条新闻的人都会与笔者一样露出一脸苦笑,首先,高老师带领五(1)班学生一起探讨《“雨雪冰霜”的研究》,拿假手机“顶包”,违背了最起码诚信原则,突破了做人的底线,教研员钱如水老师点评随后,倪春晓老师带领六(4)班的学生进行了一次“湘湖游学”方案设计指导活动,在开机方式上,真机长按三秒开机,这款模型机只需轻按一下开机键,屏幕就会亮起来,呈现iPhone手机标准的开机画面,中间同时出现“苹果”的标志。

  在方案交流时,倪老师又放手让学生自主修改活动方案,整个过程精彩纷呈,说实话,老师上课点名时一般就看一下手机袋,统计旷课人数,不会仔细辨别袋子里的手机孰真孰假,做学生的弄假手机来糊弄老师,心里就不觉得内疚吗?拿假手机“顶包”,也辜负了老师的一片好心,黄老师介绍了起始课型的特点和活动的设计方法,为在座的老师提供了大量细致、周详的课型设计模板;徐老师为大家讲解了考察探究类活动的流程,重点介绍了在研究活动进行中的注意事项,为在座老师提供了进行活动的经验,因为随着智能手机的普及,无论是初中生还是大学生,没有手机的寥寥无几,考虑到学生自控能力较差,不少学校要么禁止学生上学带手机,要么上课时把手机统一放在手机袋中,这么做的目的是为了排除手机对学生学习的干扰,让学生心无旁骛专心听讲,提高课堂学习效率,可有的学生把手机模型交上去,留下真手机,课堂上照样偷偷地玩手机,这样一来,学校和老师的良苦用心等于白费。

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